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铸魂育人春风化雨 改革创新乘风破浪 ---教控处导师组开展“我对班导师有话说”活动

发布时间:2020-12-15 08:25    浏览量:


    为切实了解及掌握联系班级学生的思想、生活、学习状况及需求,将班导师工作落到实处。近日,继见面会、班会、谈心谈话、深入课堂寝室及雷锋馆参观并请“五一劳动奖章”获得者严祥立老师做报告后,教控处导师组精心策划,组织开展了“我对班导师有话说”信笺活动。

书信作为中华民族传统的情感沟通交流方式延续了几千年,在这个信息化的时代,让年轻人体会一次承载着传统记忆的信笺,用朴实耐心的劝导、用师生互通书信这种有人情味儿的沟通方式,来劝导学生珍惜时光、释放压力、宣泄情感。

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活动前,导师组多次开会讨论方案,精心设计给学生的书信内容,并由组员隋佳老师亲笔书写,各位班导师将亲笔签名的中国传统信笺传递到同学们手中。收到学生的回信后,每位班导师都认真仔细地阅读了回信,信中同学们抒发了自己的真情实感以及对导师的感激之情,表达了自己对期末考试的期许以及对未来的憧憬。同时,教控处导师组全体班导师对于同学们的回信均有深深的触动,进行了耐心细致的回复。针对同学们提出的问题,导师组与辅导员进行了沟通,王思锦组长带领王京、隋佳老师同2018年级办主任梁涛老师及部分班级干部亲自到寝室等地点实地走访,同学们深受感动。

通过此次活动体现了班导制的“时代热度、人文温度、思想深度”。同时也为班导制注入了新元素,踏出了新节拍。让我们认识到只有因事而化、因时而进、因势而新,遵循教书育人和学生成长的规律,才能让育人工作收到实效。

针对本次活动,导师组成员有话对同学们说:

导师组组长王思锦:

认真读完每一封真心、真诚、畅所欲言的回信,从字里行间深入了解同学们的所思、所想、了解你们的需求,看到了你们写给导师,也写给未来自己的知心话,看到你们对人生的理解、感悟和思考......真正认识了这群可爱真诚的“小朋友”,心里沉甸甸的,装满了深深的感动,觉得从整个活动的构思、策划、准备过程所获得的回。隽嗽て冢∮芍愿惺艿搅税嗟际ぷ鞯目炖,更明晰了作为一名班导师所担负的责任,同时也巩固了做一名好导师的信心,感谢你们给我这个新晋班导师的这份收获和喜悦。路漫漫其修远兮,班导师的道路上,因有你们而更加精彩,我们师生为了美好的未来戮力同心,我会做好表率,努力成为最好的自己,让我们共同进步!Fighting,1819。。

班导师:王京

“我对班导师有话说”在这次师生互动中,我们之间用最原始的方式互相吐露心声,信是写给你们的,也是写给我自己的,看到了你们写给我的信,我有了种被需要的感觉,更加意识到作为班导师,我需要做的、能够做的还有很多。借助信笺,我们由陌生到熟悉,让我发现了闪光的你们。很高兴你们能记住我还未来得及付诸行动的承诺,没想到我简单的几句话语会被你们记得,我愿意付诸更多的行动来为你们服务。教学相长,让我们师生携手进步,未来的路,请多关照。

班导师郑晓壮:

通过14班33名同学的回信,在信中看到了你们学习的决心与信心,我很感动,也很欣慰。首先我真心地要感谢你们,是你们让我感受到班导师工作的快乐,让我乐享其中,与你们一同学习、交流、成长。同时,是你们让我更加了解班导师的责任所在,你们在这段时间里给予我很多关于学习、人际交往以及未来规划的思考,对于我来说这是很宝贵的收获。希望日后我们互帮互助,融洽相处,你们的成长道路有我的参与、帮助,最后祝福大家学业有成,前程似锦!

班导师李沐铮:

很开心也很荣幸能在期末考试来临之际,以书信的形式与同学们进行沟通。见字如面,作为2019级21班的班导师,能够与这些可爱的同学们相遇也是一种温暖。收到回信后我认真读完了同学们写的每一封信,从书信里了解到了同学们的近况,也真真切切又重新感受了一下同学们的校园生活和期末近况。部分同学也提了些许关于建设班集体以及加强师生沟通的意见。我也真诚地希望能与同学们多一些交流的机会。作为年轻教师,与同学们的年龄差距不大,我愿意做你们学习上的老师,生活上的姐姐。与我这些可爱的口腔专业学生们共同进步!让我们一起携手,为明天奋进!

班导师隋佳:

作为一名青年教师,会将学为人师,行为世范潜移默化地融入到工作与生活当中,做好自己,要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生传授自己的人生经验,也可以向学生坦诚自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是他的老师,更是他的知心朋友,感受到你对他的友好和信任。好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生,使他们愿意以你为榜样,去一步一个脚印地、扎扎实实地走自己的人生之路。

班导师陈伟杰:

虽然只有一页信纸,但是透过信的内容也让我感受到了不同学生的不同性格特点,这为我在接下来的班导师工作中提供了一定的参考,如:要做一个好的引导者,首先得用自己的行为赢得学生的尊敬,了解他们的内心活动;多一些鼓励,让学生能感受到无处不在的关心;在力所能及的范围内,多一些包容、多一些耐心;主动利用一切机会深入了解学生的思想状况,帮助他们走出困境。

铸魂育人没有完成时,只有进行时。面向未来,教控处导师组要继续在实践中多一些创新,在探索中多一些担当。坚持把立德树人作为根本任务,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,努力培养合格的社会主义建设者和接班人。

导师组精心将部分活动剪影凝聚在一起,汇聚成了加油,送给我们的1812、1814、1819、1921、1935、1940!相逢是首歌,同行是你和我,铸魂育人的道路上让我们共同成长,Fighting 医疗人!

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